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Matematica · 2ª media · Lezione 7 di 13

Esercitazione su aree e lunghezze

Attività su «Esercitazione su aree e lunghezze» nel percorso «Le aree», per la 2ª media.

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Teoria in pillole

Nei problemi con aree e lunghezze bisogna distinguere le misure date, scegliere la formula giusta e controllare le unità prima di calcolare.

A=b·h

h=A:b

la stessa relazione permette di calcolare area, base oppure altezza, a seconda di quale dato manca

Non sommare misure di natura diversa: centimetri e centimetri quadrati non rappresentano la stessa grandezza, quindi 12+5+60 (dove 60 è un'area) non è il perimetro di nulla.

Lo stesso rettangolo disegnato due volte: prima con due metri e cinquanta centimetri, unità diverse, poi con duecento e cinquanta centimetri, stessa unità2 m50 cmunità diverse: il problema200 cm50 cmstessa unità: pronto per calcolareFigura a elle scomposta in due rettangoli: sei per quattro uguale ventiquattro, tre per due uguale sei, totale trenta centimetri quadrati6 cm · 4 cm = 24 cm²3 · 2 = 6 cm²6 cm4 cm3 cm
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Le parti della lezione in un colpo d'occhio. Il link apre la mappa completa, con i rami.

Mappa mentale: Esercitazione su aree e lunghezze

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Simulazioni

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Domande

  1. Quale formula usi per calcolare la base di un rettangolo, conoscendo area e altezza?

    • A b=A·h
    • B b=Ah
    • C b=hA
    • D b=A−h
    Vedi la risposta

    Risposta giusta: B. b=Ah

    Dalla stessa relazione A=b·h si ricava b=Ah dividendo l'area per l'altezza, esattamente come per trovare l'altezza si divide per la base. Moltiplicare o sottrarre non isola la base nella formula.

  2. Quali unità si usano per esprimere la lunghezza di un lato?

    • A cm2 e m2
    • B cm3 e m3
    • C cm e m
    • D % e €
    Vedi la risposta

    Risposta giusta: C. cm e m

    I lati sono misure lineari, quindi si esprimono in cm, m e simili; cm2 e m2 servono per le aree, cm3 per i volumi. Confondere queste unità è proprio l'errore da evitare quando si mettono insieme più misure.

  3. Prima di sostituire i dati in una formula, cosa bisogna controllare?

    • A Che l'area sia maggiore del perimetro
    • B Che i dati siano numeri interi
    • C Che la figura sia un quadrato
    • D Che i dati siano tutti nella stessa unità di misura
    Vedi la risposta

    Risposta giusta: D. Che i dati siano tutti nella stessa unità di misura

    Se i dati sono espressi in unità diverse, per esempio metri e centimetri, il calcolo con la formula dà un risultato sbagliato: vanno prima convertiti nella stessa unità. Il tipo di figura o il confronto tra area e perimetro non c'entrano con questo controllo.

  4. Marco vuole calcolare il perimetro di un rettangolo con base 12⁢cm e altezza 5⁢cm, e prova a sommare 12+5+60, dove 60 è l'area. Cosa c'è di sbagliato?

    • A Sta sommando centimetri e centimetri quadrati, che sono grandezze diverse
    • B Niente, il procedimento è corretto
    • C Ha sbagliato a calcolare l'area, che non è 60⁢cm2
    • D Il perimetro si calcola solo con 2·(b+h), non si possono sommare i lati uno per uno
    Vedi la risposta

    Risposta giusta: A. Sta sommando centimetri e centimetri quadrati, che sono grandezze diverse

    Centimetri e centimetri quadrati misurano grandezze diverse, lunghezza e superficie, quindi non si possono sommare: 12+5+60 non ha senso matematico. Il perimetro si ottiene sommando solo lunghezze, per esempio 12+5+12+5 oppure con 2·(b+h): l'errore di Marco è aver messo un'area dentro quella somma.

  5. Un rettangolo ha base 2⁢m e altezza 50⁢cm. Prima di calcolare l'area, cosa devi fare?

    • A Convertire le due misure nella stessa unità
    • B Niente, puoi moltiplicare subito 2·50
    • C Sommare le due misure
    • D Trasformare subito il risultato in metri cubi
    Vedi la risposta

    Risposta giusta: A. Convertire le due misure nella stessa unità

    Base e altezza sono in unità diverse, metri e centimetri: moltiplicarle così com'è darebbe un numero senza significato reale. Vanno prima convertite nella stessa unità, poi si applica la formula dell'area.

  6. Lo stesso rettangolo (base 2⁢m, altezza 50⁢cm): convertendo tutto in centimetri, quanto vale l'area?

    • A 100⁢cm2
    • B 250⁢cm2
    • C 2500⁢cm2
    • D 10 000⁢cm2
    Vedi la risposta

    Risposta giusta: D. 10 000⁢cm2

    Convertendo 2⁢m in 200⁢cm, l'area è 200·50=10 000⁢cm2, che corrisponde a 1⁢m2. I valori più piccoli vengono da moltiplicazioni fatte senza convertire prima le unità.

  7. Un giardino rettangolare ha area 84⁢m2 e base 12⁢m. Quanto misura l'altezza?

    • A 6⁢m
    • B 7⁢m
    • C 8⁢m
    • D 9⁢m
    Vedi la risposta

    Risposta giusta: B. 7⁢m

    Dalla formula inversa h=Ab si ottiene 84:12=7⁢m. Gli altri valori non tornano con questa divisione.

  8. Una figura a L si scompone in due rettangoli: uno di 6⁢cm·4⁢cm e uno di 3⁢cm·2⁢cm. Qual è l'area totale della figura?

    • A 18⁢cm2
    • B 24⁢cm2
    • C 30⁢cm2
    • D 36⁢cm2
    Vedi la risposta

    Risposta giusta: C. 30⁢cm2

    Scomponendo la figura si sommano le due aree separate: 6·4=24⁢cm2 e 3·2=6⁢cm2, per un totale di 30⁢cm2. Qui la somma è corretta perché entrambe le grandezze sono già aree, a differenza dell'errore di sommare cm e cm² insieme.

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Palestra del capitolo

Gli esercizi sono nella palestra unica del capitolo: livelli a sblocco, correzione passo passo.

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