Matematica · 2ª media · Lezione 7 di 13
Esercitazione su aree e lunghezze
Attività su «Esercitazione su aree e lunghezze» nel percorso «Le aree», per la 2ª media.
Video
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Teoria in pillole
Nei problemi con aree e lunghezze bisogna distinguere le misure date, scegliere la formula giusta e controllare le unità prima di calcolare.
la stessa relazione permette di calcolare area, base oppure altezza, a seconda di quale dato manca
- Prima di sostituire i dati, converti le misure nella stessa unità: un rettangolo diventa , con area .
- Per una figura composta, come una figura a L, prima scomponila in rettangoli e nomina ciascuno; poi somma le loro aree: un rettangolo () più uno () danno in tutto.
- Conoscendo area e base ricavi l'altezza con : un giardino di e base ha altezza .
Non sommare misure di natura diversa: centimetri e centimetri quadrati non rappresentano la stessa grandezza, quindi (dove è un'area) non è il perimetro di nulla.
La mappa
Le parti della lezione in un colpo d'occhio. Il link apre la mappa completa, con i rami.

Simulazioni
- Disegna un'area (PhET, sito esterno): Prova a ricostruire figure usando un numero fissato di quadretti e osserva quali contorni producono la stessa area con lunghezze diverse.
Domande
Quale formula usi per calcolare la base di un rettangolo, conoscendo area e altezza?
- A
- B
- C
- D
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Risposta giusta: B.
Dalla stessa relazione si ricava dividendo l'area per l'altezza, esattamente come per trovare l'altezza si divide per la base. Moltiplicare o sottrarre non isola la base nella formula.
Quali unità si usano per esprimere la lunghezza di un lato?
- A e
- B e
- C e
- D % e €
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Risposta giusta: C. e
I lati sono misure lineari, quindi si esprimono in , e simili; e servono per le aree, per i volumi. Confondere queste unità è proprio l'errore da evitare quando si mettono insieme più misure.
Prima di sostituire i dati in una formula, cosa bisogna controllare?
- A Che l'area sia maggiore del perimetro
- B Che i dati siano numeri interi
- C Che la figura sia un quadrato
- D Che i dati siano tutti nella stessa unità di misura
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Risposta giusta: D. Che i dati siano tutti nella stessa unità di misura
Se i dati sono espressi in unità diverse, per esempio metri e centimetri, il calcolo con la formula dà un risultato sbagliato: vanno prima convertiti nella stessa unità. Il tipo di figura o il confronto tra area e perimetro non c'entrano con questo controllo.
Marco vuole calcolare il perimetro di un rettangolo con base e altezza , e prova a sommare , dove è l'area. Cosa c'è di sbagliato?
- A Sta sommando centimetri e centimetri quadrati, che sono grandezze diverse
- B Niente, il procedimento è corretto
- C Ha sbagliato a calcolare l'area, che non è
- D Il perimetro si calcola solo con , non si possono sommare i lati uno per uno
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Risposta giusta: A. Sta sommando centimetri e centimetri quadrati, che sono grandezze diverse
Centimetri e centimetri quadrati misurano grandezze diverse, lunghezza e superficie, quindi non si possono sommare: non ha senso matematico. Il perimetro si ottiene sommando solo lunghezze, per esempio oppure con : l'errore di Marco è aver messo un'area dentro quella somma.
Un rettangolo ha base e altezza . Prima di calcolare l'area, cosa devi fare?
- A Convertire le due misure nella stessa unità
- B Niente, puoi moltiplicare subito
- C Sommare le due misure
- D Trasformare subito il risultato in metri cubi
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Risposta giusta: A. Convertire le due misure nella stessa unità
Base e altezza sono in unità diverse, metri e centimetri: moltiplicarle così com'è darebbe un numero senza significato reale. Vanno prima convertite nella stessa unità, poi si applica la formula dell'area.
Lo stesso rettangolo (base , altezza ): convertendo tutto in centimetri, quanto vale l'area?
- A
- B
- C
- D
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Risposta giusta: D.
Convertendo in , l'area è , che corrisponde a . I valori più piccoli vengono da moltiplicazioni fatte senza convertire prima le unità.
Un giardino rettangolare ha area e base . Quanto misura l'altezza?
- A
- B
- C
- D
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Risposta giusta: B.
Dalla formula inversa si ottiene . Gli altri valori non tornano con questa divisione.
Una figura a L si scompone in due rettangoli: uno di e uno di . Qual è l'area totale della figura?
- A
- B
- C
- D
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Risposta giusta: C.
Scomponendo la figura si sommano le due aree separate: e , per un totale di . Qui la somma è corretta perché entrambe le grandezze sono già aree, a differenza dell'errore di sommare cm e cm² insieme.
Palestra del capitolo
Gli esercizi sono nella palestra unica del capitolo: livelli a sblocco, correzione passo passo.
- Palestra delle Aree: Sei livelli progressivi: significato dell'area, equivalenze, formule dirette e inverse, scomposizione e problemi reali, con correzione ragionata.